Гианпиеро Грецо
Музика се примењује на све узрасте и утиче на број откуцаја срца, крвни притисак, дисање (већа количина О2 доступног за различите делове тела), ниво одређених хормона, посебно стреса и ендорфина.
Слушајући Мозартову музику имате користи од памћења и учења, јер промовише концентрацију и побољшава продуктивност (Јаусовец ет ал., 2006).
Глен Сцхнелленберг је показао да деца која похађају часове музике имају већи ИК раст од осталих ваншколских активности, који ипак дају добар допринос развоју интелигенције.
За Сцхнелленберга, наводни "Мозартов ефекат" био би резултат више генеричког ефекта музике, који се може опустити и побољшати расположење. Међутим, под условом да је она најпожељнија.
Музика помаже у ублажавању хроничних болова и побољшава расположење. Ово је показано студијом (Сиедлецки ет ал., 2006) о хроничном болу повезаном пре свега са патологијама као што су остеоартритис и реуматоидни артритис.
Музика ублажава бол после хируршке операције, омогућавајући смањење примене лекова против болова, са последичним смањењем нежељених ефеката лекова као што су мучнина и повраћање (Цепеда ет ал., 2006).
Музика се такође користи за терминално болесне болеснике са раком (Хиллиард РЕ, 2003) за контролу бола и промовисање физичког благостања и опуштања, вероватно захваљујући већем ослобађању ендорфина изазваном музичком активношћу.
Музика је такође коришћена у собама за испоруку (Цханг ет ал., 2008) . Мајке које су имале користи од тога тражиле су смањено давање анти-болних лекова током порођаја, јер је музика изазвала визуелизацију позитивних слика и релаксације, такође погодујући дилатацији грлића материце и правилном позиционирању детета.
Показано је (Вацхи ет ал., 2007), са субјектима запосленим у великој компанији, да је музичка активност у стању да објективно смањи ниво стреса, чак и са биохемијске тачке гледишта, смањујући упалне маркере и побољшавајући активирање природних ћелија убица имуног система.
Играње музичког инструмента на аматерски начин је ефикасан систем за борбу против стреса (Биттман ет ал., 2005) .
Психолошки стрес је фактор ризика за многе кожне болести, посебно за псоријазу (Лазарофф ет ал., 2000) . Сесије музикотерапије довеле су до смањења крвног притиска и откуцаја срца, смањења нагона за гребањем и кожних манифестација у целини.
Студија спроведена на пацијентима који пате од Алцхајмерове болести (Зив ет ал., 2007) показује да музика може имати користи од смањења негативних последица које су типичне за њихово стање.
Слушање музике два или три сата дневно у периоду након можданог удара олакшава опоравак вербалне меморије, стимулише способност концентрације и побољшава расположење спречавањем депресије ( Саркамо ет ал., 2008) .
Музика: психолошки ефекти
Висина: звук високог тона ствара више напетости у слушаоцу, ас друге стране мање акутни звук доводи до нижег напона.
Интензитет: јачи звук има енергизирајући, слабији релаксирајући ефекат.
Печат (Иоунгов закон): са ослобођеном руком и закривљеним прстима производи се звук у коме превладавају хармонијски сугласници, звук који слушалац доживљава пуним, округлим, богатим; обрнуто, држећи круту руку и испружене прсте, производи звук у коме превладавају дисонантни хармоници, звук који слушалац тумачи као лош, крут, углат.
трајање
Ритам: регуларан има стабилизујући ефекат; нередовите (различите трајања) дестабилизирајуће.
Време извршења: брзи ексцитаторски ефекат, умерена мирна атмосфера.
Мелодија: изграђена на заједничким степенима изазива пријатна искуства, ас друге стране изазива нелагодност.
Хармонија: сугласник има осјећај стабилности, смирености, закључка; дисонантни немир, напетост, очекивање.
Ефекти везани за колективно памћење: тон оргуља генерише углавном осећај духовног уздизања, јер се вековима, у западној музици, овај инструмент користи у црквеној сфери током верских обреда.
Ефекти који се односе на индивидуално памћење: сваки тренутак нашег живота карактеришу слике, звукови, мириси ... тако да се понављање слике, звучног низа, букета парфема итд. и обрнуто, понављање меморије реактивира визуалне, слушне, мирисне и окусне сензације повезане с њим.
Анксиозност, стрес и Бацк Сцоол + Библиографија »
