Тешкоће у учењу - Узроци и симптоми

дефиниција

Тешкоће у учењу изражене су концентрацијом и дефицитом пажње, које се додају проблемима развоја језика или обраде визуелних и слушних информација.

Благи поремећаји се генерално откривају у школском узрасту, док се озбиљнији симптоми јављају раније. Угрожени субјекти могу показати проблеме у разумијевању вербалног или писаног језика, координацији покрета, читању, математичким прорачунима или правопису. Штавише, погођена дјеца могу имати потешкоћа да се концентрирају на задатак, организирају активност или испричају причу у редослиједу. Поремећаји се такође могу јавити у образложењу и организовању и планирању информација за решавање проблема.

Когнитивни принос који није адекватан просеку може проистећи из сензорних патологија (хипоакузија или јаке визуелне потешкоће), неуролошких, генетских и психолошких.

Потешкоће у учењу могу такође бити посљедица понашања које будућа мајка усвоји током трудноће, као што су пушење цигарета, алкохол и злоупотреба токсичних супстанци или компликација током порођаја (нпр. Акушерске трауме).

У другим случајевима, могу бити узроковани неонаталним проблемима: ниском порођајном тежином, прераним или пост-термалним рођењем, тешком жутицом и оштећењем перинаталне асфиксије.

Остали фактори ризика укључују изложеност токсинима из околине (нпр. Олово, боје и пестициди), инфекције централног нервног система, малигне болести, трауме главе, неухрањеност, озбиљну социјалну изолацију или емоционалну депривацију.